国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
初中物理学困生的成因及转化策略
初中物理学困生的成因及转化策略
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
万方数据
中文摘要：
对物理学习不感兴趣,有抵触情绪.学习稍差的学生大多对学科没有过多的兴奋情绪,心情比较压抑,觉得物理知识的枯燥、乏味,而学习物理知识也是一直处于被动状态,有的学生为了避免教师和家长的询问和责备,抱着敷衍了事的心态完成课堂学习,甚至有的学生为了应付课后作业,出现抄袭作业等情况.本文对初中物理学困生的成因及转化策略进行分析,以供参考.
收起全部
展开查看外文信息
作者：
练世祥
展开 >
作者单位：
贵州省德江县民族中学,贵州 德江 565200
关键词：
初中物理学
困生成因
转化策略
出版年：
2020
魅力中国
河南人民广播电台
魅力中国
ISSN：
1673-0992
年,卷(期)：
2020.
(12)
参考文献量
3
万方数据
