初中物理学困生的成因及转化策略

练世祥¹

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作者信息

1. 贵州省德江县民族中学,贵州德江 565200
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摘要

对物理学习不感兴趣,有抵触情绪.学习稍差的学生大多对学科没有过多的兴奋情绪,心情比较压抑,觉得物理知识的枯燥、乏味,而学习物理知识也是一直处于被动状态,有的学生为了避免教师和家长的询问和责备,抱着敷衍了事的心态完成课堂学习,甚至有的学生为了应付课后作业,出现抄袭作业等情况.本文对初中物理学困生的成因及转化策略进行分析,以供参考.

关键词

初中物理学/困生成因/转化策略

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出版年

2020

魅力中国

河南人民广播电台

魅力中国

ISSN：1673-0992

参考文献量3

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