任务驱动与PBL教学法在高职生物化学课程教学中的应用

扫码查看

原文链接

万方数据

中文摘要：目的:为了进一步促进高等职业院校生物化学课程的教学水平和教学质量,必须要结合科学的方法来进行改革.本文通过研究任务驱动教学法与PBL教学法的综合使用,来探索对高职生物化学课程教学的提升效果.方法:利用传统的教学法、任务驱动与PBL教学法两种模式来进行实际的高职生物化学课程教学检验,主要比较不同学生对于科学性教学方式的接受结果和适应结果.结果:任务驱动与PBL教学法的应用相比较于传统意义上的教学方式来说,更具有科学性,学生在经过学习之后的成绩升高也十分显著.结论:在高等职业教育学校的生物化学课程中进行任务驱动与PBL教学法的应用十分具有关键性,能够显著提升学生的学习效果,也帮助减少了老师的教学压力.

作者：

熊芳芳、郜新利、程宁、左晓利

展开 >

作者单位：

安阳职业技术学院,河南安阳 455000

关键词：

任务驱动教学法 PBL教学法高等职业院校生物化学课程教学水平

出版年：

2020

魅力中国

河南人民广播电台

魅力中国

ISSN：1673-0992

年,卷(期)：2020.(12)

被引量2
参考文献量3