魅力中国2020，Issue(13) ：22.

体验式学习在小学数学教学中的应用研究

张爱华
魅力中国2020，Issue(13) ：22.
✕
  • 万方数据

体验式学习在小学数学教学中的应用研究

张爱华1
扫码查看

作者信息

  • 1. 贵州省金沙县鼓场街道玉屏小学,贵州 毕节 551800
  • 折叠

摘要

作为一门极具逻辑性和抽象性的学科,小学数学课程对于学生综合能力的培养具有良好的促进作用.小学生由于年龄尚小,理解能力和思考能力尚未发育成熟,因此在学习数学时经常会感觉非常吃力,时间久了会对数学学科产生一种莫名的畏惧心理,为了杜绝这一现象的发生,拉近学生和数学之间的距离,教师可运用体验式学习方法,引导学生思考分析,体验数学的魅力.学生通过自身的情感体验,激发对数学的热情.本文主要探讨体验式学习方法在小学数学教学中的应用策略.

关键词

体验式学习/逻辑性/小学数学/情感体验

引用本文复制引用

出版年

2020
魅力中国
河南人民广播电台

魅力中国

ISSN：1673-0992
参考文献量1
段落导航相关论文