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思辨教学在生物课堂中的运用

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在初中阶段学生开始接触学习生物,在传统的生物教学中,老师们的教学方法通常表现为论证式和接受式教学,这些老套的教学模式已经无法满足教学目标的具体实施和学生的基本学习要求,新课改提出要用思辨的教学方式去引导初中学生去学习生物.思辨式教学作为新的教学产物出现在初中的生物教学课堂中,对于推动生物教学的发展起到了推波助澜的作用,现在就思辨教学在生物课堂中的运用进行研究.

涂云彦

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贵州省遵义市红花岗区第十二中学,贵州 遵义 563000

思辨教学 现状 策略

2020

魅力中国
河南人民广播电台

魅力中国

ISSN：1673-0992
年,卷(期)：2020.(13)
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