浅谈"模型构建"在初中数学思维教学中的运用

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中文摘要：数学教学是为了帮助学生运用所学知识解决生活中的数学难题,运用数学思想观察生活中的数学现象,从而促进学生的生活质量与思维品质.但是,传统数学课局限性强,教师过度强调学生的分数、解题效率,难以激发学生的学习积极性,从而导致学生在课堂中无法深入到知识点的探究之中,致使他们难以形成科学的数学思维.针对这个问题,科学构建数学模型,让学生在视觉、听觉和触觉上均获得对数学知识的体验.

作者：

罗灿光

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作者单位：

贵州省遵义市第十一中学,贵州遵义 563000

关键词：

模型构建初中数学思维

出版年：

2020

魅力中国

河南人民广播电台

魅力中国

ISSN：1673-0992

年,卷(期)：2020.(13)

参考文献量1