摘要
语文界流传一句话,即"读写不分家",阅读与写作是亦是初中语文关注的重点内容,阅读文本为学生的写作提供了丰富的创作素材,是学生汲取语文"营养"和语言材料的重要平台,为提升学生的写作能力、打造高效化的写作教学,教师应当重视以读促写教学,以便引导学生通过细读阅读文本,深度挖掘阅读文本的精髓,借鉴、掌握其中的写作技巧,在不断提升学生写作能力、丰富学生阅读内容的同时,让学生能够逐步丰富学生写作情感,让学生能够创作出独具风格的作品,提升学生写作水平.本文基于笔者多年教学经验,就初中语文以读促写教学模式的实践提出自己的几点看法,以供参考.
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