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小学数学课培养学生思维能力探究

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知识是思维活动的结果,又是思维的工具.学习知识和训练思维既有区别,也有着密不可分的内在联系,它们是在小学数学教学过程中同步进行的.数学教学的过程应是培养学生思维能力的过程.

张丽红

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河北省廊坊市霸州市胜芳镇北环路小学,河北 廊坊 065701

概括性思维 想象性思维 合作探究

2020

魅力中国
河南人民广播电台

魅力中国

ISSN：1673-0992
年,卷(期)：2020.(13)