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小学语文教学质量提高策略分析

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就当前的影响小学语文教学的因素来看,小学生的自制力是最大的限制因素,而小学生的想象力和创造力反而是促进教学的有利因素,这就使得协调好这两者之间的关系就成为了提升教学质量的关键因素.所以,这就需要语文教师重视与小学生的关师生系,并且通过多方面角度看待语文教学,这样才能逐步地提升语文教学质量.

王艳萍

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甘肃省陇西县菜子小学,甘肃 定西 748100

小学语文 教学质量

2020

魅力中国
河南人民广播电台

魅力中国

ISSN：1673-0992
年,卷(期)：2020.(13)
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