小学生合作学习浅谈

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中文摘要：从小学起在教学中就应十分重视培养学生合作交流的意识,努力营造民主和谐的气氛,加强合作技能与方法的指导,并提供一些让学生合作交流的机会,使他们积极地参与,主动的探究.而小组合作学习是课堂教学最简便易行,却有效果显著的方式,尤其对低年级儿童的身心发展非常有帮助.怎样优化合作学习过程,充分体现学生的主体性、互补性,培养学生自主学习和合作学习的意识和能力呢?

作者：

朱珠

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作者单位：

四川省乐山市犍为县新城小学,四川乐山 614400

关键词：

小学数学合作学习分析

出版年：

2020

魅力中国

河南人民广播电台

魅力中国

ISSN：1673-0992

年,卷(期)：2020.(13)