小议小学科学观察类课型研究与实施策略

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万方数据

中文摘要：观察是手段,旨在发现和探索.学生的观察结果往往需要与别人进行交流、碰撞,才能发现事物所蕴涵的规律.在生生、师生交流观察结果中,教师要指导学生科学地描述,是学生探索、认识事物本质的保障,也是促进学生观察能力得到进一步提高的有效举措.科学的描述不仅仅是孩子交流观察现象的过程,也是探寻事物规律、总结结论的基础.观察是描述的基础,描述是观察的呈现,观察与描述之间会相互作用、相互影响.

作者：

顾有华

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作者单位：

河北省承德市丰宁满族自治县大阁镇南关中心校,河北承德 068355

关键词：

小学科学观察类课型研究

出版年：

2020

魅力中国

河南人民广播电台

魅力中国

ISSN：1673-0992

年,卷(期)：2020.(13)