魅力中国2020，Issue(13) ：173.

小议小学科学观察类课型研究与实施策略

顾有华
魅力中国2020，Issue(13) ：173.
✕
  • 万方数据

小议小学科学观察类课型研究与实施策略

顾有华1
扫码查看

作者信息

  • 1. 河北省承德市丰宁满族自治县大阁镇南关中心校,河北 承德 068355
  • 折叠

摘要

观察是手段,旨在发现和探索.学生的观察结果往往需要与别人进行交流、碰撞,才能发现事物所蕴涵的规律.在生生、师生交流观察结果中,教师要指导学生科学地描述,是学生探索、认识事物本质的保障,也是促进学生观察能力得到进一步提高的有效举措.科学的描述不仅仅是孩子交流观察现象的过程,也是探寻事物规律、总结结论的基础.观察是描述的基础,描述是观察的呈现,观察与描述之间会相互作用、相互影响.

关键词

小学科学/观察类课型/研究

引用本文复制引用

出版年

2020
魅力中国
河南人民广播电台

魅力中国

ISSN：1673-0992
段落导航相关论文