小学语文教学中体验式学习的应用分析

李艳宁¹

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作者信息

1. 新疆维吾尔自治区阿克苏地区库车县林基路小学,新疆阿克苏 842000
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摘要

在教育体制改革背景下,传统的语文教学方式,由于教学内容缺乏创新,教学形式陈旧,学生很难与教师达成共识,这就导致课堂交流较少,教学效率下降.情境教学法的出现为教学事业做出极大贡献,其可以丰富教学内容,让学生对小学语文教学产生探索热情,并体验到文章的深层含义,培养学生逻辑思维以及对小学语文教材内容的掌控能力.

关键词

情境教学法/小学语文/体验教学

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出版年

2020

魅力中国

河南人民广播电台

魅力中国

ISSN：1673-0992

参考文献量2

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