小学语文中高年级课内外阅读衔接的策略分析

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中文摘要：语文学习重在日常的积累,这样才能做到厚积薄发,才能有效提升自身的语文素养,教师要引导学生在日常学习中积累文学知识.而积累也并非单纯的指教材知识的积累,课外读物也是积累阅读能力、写作素材以及语文相关知识的有效途径.课外阅读是课内知识的延伸,要将课外阅读与课内阅读有效结合起来,在广泛的阅读中促进自身语文学习能力与语文素养的提升.本文就小学语文中高年级课内外阅读的衔接策略进行了探讨与分析,以期可以个小学语文教师的教学工作提供参考.

作者：

何时松

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作者单位：

重庆市巫山县田家小学,重庆巫山 404705

关键词：

小学语文阅读教学课内课外阅读

出版年：

2020

魅力中国

河南人民广播电台

魅力中国

ISSN：1673-0992

年,卷(期)：2020.(13)

被引量1
参考文献量2