魅力中国2020，Issue(13) ：304-305.

高中地理问题式教学应用初探

韦华连
魅力中国2020，Issue(13) ：304-305.
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高中地理问题式教学应用初探

韦华连1
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作者信息

  • 1. 广西玉林实验中学,广西 玉林 537000
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摘要

课堂教学中的主要角色是"引导".学生成为解决问题、建构知识的主体.通过构建和提出问题,教师在问题式教学中起主导作用,锻炼学生的思维能力和自主学习能力.这种教学模式符合我国课程改革标准的要求.因此,在高中地理教学中运用问题式教学法,既是地理教学改革的需要,也是学生个人素质发展的需要.

关键词

高中地理/问题式教学/应用

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出版年

2020
魅力中国
河南人民广播电台

魅力中国

ISSN：1673-0992
参考文献量2
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