初中地理课堂生成性资源的开发和利用

赵文清¹

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作者信息

1. 甘肃省和政县第五中学,甘肃和政 731200
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摘要

课堂教学是一个动态的、不断发展的过程,具有灵活的生成性和不可预测性.生成性资源以其具有的主体性、互动性、真实性、丰富性和开放性等特点逐渐被人们认识.地理课程的生成性资源是在地理教学过程中,师生互动生成的,是能进一步推动知识意义有效生成的"动力资源",教师应及时捕捉、及时采撷,在教学过程中真正做到"心中有学生,眼中有资源".因此,教师应该树立动态生成教学资源的理念.

关键词

初中地理/生成性资源的开发/利用

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出版年

2020

魅力中国

河南人民广播电台

魅力中国

ISSN：1673-0992

参考文献量2

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