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小学高年级数学反思性教学研究

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《新课标》"倡导积极主动、勇于探索的学习方式,要求教学应力求使学生体验数学在解决实际问题中的作用、数学与日常生活及其他学科的联系,促进学生逐步形成和发展数学应用的意识,提升解决问题的能力.随着新课程改革的进一步深入,我们越发感觉到培养小学高年级同学的数学反思性能力越来越重要.本文将围绕此内容展开讨论,以期对小学数学反思能力的培养有所帮助.

蒙露

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贵州省黔西南州望谟县桑郎镇中心小学,贵州 黔西南 552300

小学 高年级 反思性教学

2020

魅力中国
河南人民广播电台

魅力中国

ISSN：1673-0992
年,卷(期)：2020.(14)
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