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小学语文"口语交际"教学的误区及对策
小学语文"口语交际"教学的误区及对策
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万方数据
中文摘要：
相当多的口语交际课堂中,存在着三种误区:一是把"口语交际"当作看图说话来教;二是把"口语交际"当作小作文、小练笔来教;三是把"口语交际"当作问题讨论课来教.笔者认为应该根据课标要求及学生实际,明确交际目标,结合"情境图",创设模拟情境,让学生在情境中交流.
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作者：
吴娟
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作者单位：
河北省廊坊市安次区仇庄乡普照营小学,河北 廊坊 065000
关键词：
小学语文
口语交际
出版年：
2020
魅力中国
河南人民广播电台
魅力中国
ISSN：
1673-0992
年,卷(期)：
2020.
(14)
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