魅力中国2020，Issue(14) ：34.

小学高年段学生参与群文阅读素材选择的策略研究

孙秋爽
魅力中国2020，Issue(14) ：34.
✕
  • 万方数据

小学高年段学生参与群文阅读素材选择的策略研究

孙秋爽1
扫码查看

作者信息

  • 1. 大连市甘井子区兰亭小学,辽宁 大连 116031
  • 折叠

摘要

随着素质教育理念越发深入人心,传统小学阅读教学的效率低下、成长性差的特点,都使其难以满足些阶段小学教育的需求.而群文阅读作为素质教育下新开发出的教学模式,在实际教学工作中能够很好的弥补传统阅读教学的短板.已有实践结果证明,群文阅读在小学阅读教学中的应用,实现为学生营造更宽广阅读空间的目标.同时为学生阅读能力与兴趣的保护以及思维能力的培养提供支持.本文从小学高年级群文阅读教学模式的应用入手,深入研究了如何选择群文阅读的素材,希望能为我国小学教学质量的提升提供帮助.

关键词

小学语文/群文阅读/素材选择

引用本文复制引用

出版年

2020
魅力中国
河南人民广播电台

魅力中国

ISSN：1673-0992
参考文献量3
段落导航相关论文