首页|初中道德与法治课"情感化"教学

初中道德与法治课"情感化"教学

扫码查看
原文链接
  • 万方数据
《道德与法治 》新课程标准强调:学生的发展应该是多领域的发展,包括知识、情感、人生观.在教学中,教师不仅要关注学生接受信息过程中的认知因素,更要关注学生接受信息过程中的情感体验,这样才能使知识通过情感这个媒介更好地为学生接纳和内化.因此,关注学生的学习情感是非常必要的.本文就从促进师生的情感交融、激发兴趣;调节情感、创设情境,培养情感;联系生活,丰富情感方面关注学生在课堂学习中的情感体验,实现道德与法治 的课程标准.

李杰

展开 >

河北省保定市徐水区高林村中学,河北 保定 072550

道德与法治教学 情感化 情境

2020

魅力中国
河南人民广播电台

魅力中国

ISSN：1673-0992
年,卷(期)：2020.(14)