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小学数学教学创设情境的有效性应用
小学数学教学创设情境的有效性应用
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万方数据
中文摘要：
小学数学教学要改变传统单纯知识教学的弊端,创设丰富的教学情境,活化数学知识,学生在丰富的教学情境中学习数学、感悟数学,让学生学以致用与生活链接,增强实践能力,促进身心和谐发展.
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作者：
曹芮
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作者单位：
河北省大城县第五小学,河北 大城 065900
关键词：
小学数学
教学情境创设
有效性研究
基金：
廊坊市教育科学"十二五"规划青年专项课题
项目编号：
143022
出版年：
2020
魅力中国
河南人民广播电台
魅力中国
ISSN：
1673-0992
年,卷(期)：
2020.
(14)
万方数据
