魅力中国2020，Issue(14) ：123-124.

浅议如何提高小学数学课堂教学的有效性

刘艳红
魅力中国2020，Issue(14) ：123-124.
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浅议如何提高小学数学课堂教学的有效性

刘艳红1
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作者信息

  • 1. 河北省张家口市蔚县南留庄镇中心学校,河北 张家口 075700
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摘要

数学教学要紧密联系学生的生活实际,从学生的生活经验和已有的知识出发,创设生动有趣的情境,引导学生开展观察、操作、猜想、推理、交流等活动,使学生通过数学活动,掌握基本的数学知识与技能,初步学会从数学的角度去观察事物、思考问题、激发对数学的兴趣,以及学好数学的愿望.

关键词

情境/有效性/课堂评价

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出版年

2020
魅力中国
河南人民广播电台

魅力中国

ISSN：1673-0992
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