魅力中国2020，Issue(14) ：134-135.

浅谈小学数学教学中数学模型思想的融入策略

肖德强
魅力中国2020，Issue(14) ：134-135.
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浅谈小学数学教学中数学模型思想的融入策略

肖德强1
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  • 1. 贵州省遵义市绥阳县旺草镇小河口小学,贵州 遵义 563304
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摘要

知识源于生活,数学也一样,其与生活息息相关.如果将数学模型思想穿插于数学学习过程,定能提高学生的数学应用能力.小学数学教学中,教学工作者将学生比较难理解的实际问题转变成容易理解的数学模型,能够促进学生思维、创新以及实践能力的提升.本文鉴于数学模型思想,讨论其概念,并提出小学数学教学中数学模型思想的融入策略.

关键词

小学数学/数学模型思想/融入策略

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出版年

2020
魅力中国
河南人民广播电台

魅力中国

ISSN：1673-0992
参考文献量3
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