摘要
在新的时代背景之下我国的教学环境产生了极大的变化,社会各界对人才培养提出了极高的要求,为了充分体现教育教学对推动社会发展的重要作用及优势,许多学校开始站在时代发展的角度重新调整教育教学目标及战略,将专业素养的提升与实践动手能力的培养相融合,为社会培养更多优质的创造性人才.其中高职音乐表演专业音乐人才的培养所涉及的内容和形式相对比较复杂,专业技能学习是基础,舞台实践经验的积累是核心,为了促进教学质量的稳定提升,老师需要将这两者相融合,采取创造性的教育教学策略保障学生既能够掌握专业技能,还能够真正的实现自主创新和审美创作.
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