愉快教学法在《历史与社会》课堂的运用

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中文摘要：让课堂形成愉悦的氛围,使学生和老师自己在课堂中都有较高的幸福指数,是我们许多初中历史与社会课老师一直努力的方向.《历史与社会》课不仅仅需要是"教学相长",更需要"教学相悦".本文对打造"教学相悦"的《历史与社会》课堂这一课题提出、界定、研究意义和实践经验做了一点探索.在实践方面,从三个层面阐述了怎样打造"教学相悦"课堂,包括教师层面、教材层面、课堂教学过程层面.

作者：

方泽英

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作者单位：

杭州市淳安县大墅镇初级中学,浙江杭州 311700

关键词：

历史与社会教学相悦

出版年：

2020

魅力中国

河南人民广播电台

魅力中国

ISSN：1673-0992

年,卷(期)：2020.(15)

参考文献量5