谈如何在初中数学教学中运用情境教学法

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中文摘要：初中数学知识具有一定的难度,而且比较抽象,加之单一的教学模式,使学生对数学学习的兴趣更低.如果教师在课堂教学过程中创设有效的问题情境,可以让课堂气氛更加活跃,使数学课堂生动有趣.通过问题情境的创设,能提高学生思考问题的积极性,使学生能向主动的学习状态转移,不紧能实现提升课堂效率的目标,更重要的是帮助学生解决认识数学知识、掌握数学方法过程中抽象与形象、实践与理论之间的矛盾.

作者：

何艳

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作者单位：

江西省萍乡市安源区青山中学,江西萍乡 337014

关键词：

初中数学情境教学数学教学

出版年：

2020

魅力中国

河南人民广播电台

魅力中国

ISSN：1673-0992

年,卷(期)：2020.(15)

参考文献量1