小学低段数学教学中引入趣味游戏的策略

扫码查看

原文链接

万方数据

中文摘要：数学是人们在生活当中接触和应用比较多的一门学科,无论是在买东西还是物品的计算都要运用到数学,而小学作为学生学习数学的开始阶段,教师在教学过程当中应该针对小学生的性格特点来制定相应的教学策略,提高小学数学教学的效率.基于此,教师可以在课堂教学中引入学生喜欢的数学趣味游戏,吸引学生上课时的注意力,让学生在学习过程当中对数学产生足够的兴趣,为培养学生自主学习夯实根基,并且在趣味游戏的教学当中,学生对知识的印象也会更加深刻,从而有效提高教学的质量.

作者：

熊贤明

展开 >

作者单位：

贵州省大方县绿塘乡丰产小学,贵州大方 551600

关键词：

小学数学引入趣味游戏教学策略

出版年：

2020

魅力中国

河南人民广播电台

魅力中国

ISSN：1673-0992

年,卷(期)：2020.(16)

参考文献量2