魅力中国2020，Issue(16) ：174-175.

认知建模在小学数学问题深化解析教学中的应用

石景科
魅力中国2020，Issue(16) ：174-175.
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认知建模在小学数学问题深化解析教学中的应用

石景科1
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  • 1. 河北省石家庄循环化工园区丘头镇丘头小学,河北 石家庄 052160
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摘要

数学课程的学习是小学生最基础和最重要的学习,在新课改的背景下,小学数学认知建模的探索应用正在如火如荼的举行,认知建模有效的模拟并验证了问题的解决过程,更有助于小学生理解和掌握数学难题,提高教师的授课质量.

关键词

小学数学/认知建模/问题解决

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出版年

2020
魅力中国
河南人民广播电台

魅力中国

ISSN：1673-0992
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