摘要
目的:研究在高职卫校基础护理学实训教学中应用微格教学法的效果.方法:随机选取我校护理专业学生为研究对象,并对其实施随机数字表分组,52例研究组及52例参照组皆为我校2018级学生,在基础护理学实训教学中分别实施微格教学法及常规教学法,将两组学生实训考核成绩予以对比.结果:研究组护生鼻饲法、生命体征测量以及无菌技术操作等六项实训考核成绩均高于参照组,并且数据间差异的统计学意义存在显著性(P<0.05).结论:在高职卫校基础护理学实训教学中实施微格教学法可显著提高护生实践操作能力,可于护理教学中广泛应用.
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