魅力中国2020，Issue(16) ：384.

运用演示实验突破高中物理教学难点的实践研究

宣天龙
魅力中国2020，Issue(16) ：384.
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运用演示实验突破高中物理教学难点的实践研究

宣天龙1
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作者信息

  • 1. 浙江省诸暨市海亮外语中学,浙江 诸暨 311801
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摘要

实验教学是高中物理教学中的重点及难点,这一教学板块对体现物理教学的实践价值以及应用要求意义重大,老师需要针对学生的学习能力和学习条件,充分利用演示实验来吸引学生的注意力,揭示高中物理教学的核心,在引导和鼓励学生的过程之中保证学生站在宏观的角度主动参与不同的实验学习,掌握物理学习的重点,实现个人学习能力及水平的综合提升.本文结合高中物理教学的实质条件,分析演示实验在该学科教学中的应用要求,以期为突破学科教学的难点提供一定的借鉴,保障高中物理教学实践活动的顺利开展.

关键词

演示实验/高中物理/教学难点/实践研究

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出版年

2020
魅力中国
河南人民广播电台

魅力中国

ISSN：1673-0992
被引量2
参考文献量2
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