魅力中国2020，Issue(16) ：387-388.

基于职前和职后视角的重庆三峡库区学前教育专业STEAM教育师资专业素养调研

戈马军
魅力中国2020，Issue(16) ：387-388.
✕
  • 万方数据

基于职前和职后视角的重庆三峡库区学前教育专业STEAM教育师资专业素养调研

戈马军1
扫码查看

作者信息

  • 1. 重庆幼儿师范高等专科学校,重庆 万州 404047
  • 折叠

摘要

相比传统的单一学科教育,作为一种以跨学科性和综合实践性为导向的素质教育形式,STEAM教育对从业教师的专业素质提出了更高的要求.本文以重庆三峡库区为例,采取问卷的形式从职前培养和职后培育两大视角审视现今西部地区学前STEAM师资专业素质培养现状.调研发现:职前和职后师资的STEAM专业素质发展与行业的要求有较大差距,学前STEAM师资专业能力提升任重道远.

关键词

职前/职后/学前STEAM师资/专业素质

引用本文复制引用

基金项目

2019年度教育部职业院校教育类教指委学前教育专业立项课题(2019XQJYKT58)

出版年

2020
魅力中国
河南人民广播电台

魅力中国

ISSN：1673-0992
参考文献量3
段落导航相关论文