数形结合思想在小学数学教学中的融入

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中文摘要：教育事业是我国提高综合国力的重要途径,在教学过程中可以提高人们的逻辑能力和思维能力.而小学是教育的启蒙阶段,对于人的成长而言其重要性不言而喻,特别是小学数学的教学在总体的教学内容的占比非常大.小学数学简单来讲,就是"数"和"形"的学问,二者之间如何区别又如何转化,也正是我们所要解决数学问题的关键.本文针对数形结合思想在小学数学教学中的融入开展研究工作,简单概述数形结合思想的内容,结合实际情况,提出具体的融入方法.

作者：

底迎芳

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作者单位：

易县第一小学,河北保定 074200

关键词：

数形结合思想小学数学融入方法

出版年：

2020

魅力中国

河南人民广播电台

魅力中国

ISSN：1673-0992

年,卷(期)：2020.(17)

被引量1
参考文献量3