"翻转课堂"模式在妇产技能教学中的应用

扫码查看

原文链接

万方数据

中文摘要：研究目的:对比传统教学模式与翻转课堂教学模式对妇产技能教学效果对比.研究方法:选择了学校医学专业学生共100人.将学生随机分为实验组和对照组,每组各50人.分别进行传统教学模式与翻转课堂教学模式,对比两组学生的学习效果.实验结果:实验组学生的学习态度、学习能力、学习效率、学习成绩等方面均优于对照组学生,且差异均具有统计学意义(P<0.05).实验结论:翻转课堂教学模式有着巨大的潜力,同时也需要进行大量的实验研究,以更好的服务于教学.

作者：

刘岩

展开 >

作者单位：

营口职业技术学院,辽宁营口 115000

关键词：

翻转课堂妇产技能教学应用

出版年：

2020

魅力中国

河南人民广播电台

魅力中国

ISSN：1673-0992

年,卷(期)：2020.(17)

参考文献量3