魅力中国2020，Issue(17) ：111.

基于语文学科核心素养的小学语文课堂评价策略

黄蕾
魅力中国2020，Issue(17) ：111.
✕
  • 万方数据

基于语文学科核心素养的小学语文课堂评价策略

黄蕾1
扫码查看

作者信息

  • 1. 山东省潍坊市滨海区潍坊锦海小学,山东 潍坊 262737
  • 折叠

摘要

课堂评价是小学语文课堂教学的重要环节,对课堂教学质量造成直接的影响.目前,新课改提倡培养学生的语文核心素养,小学语文教师为了调动学生的课堂积极性,培养学生自主学习的能力,需要建立完善的课堂评价系统,利用正确的课堂评价方式,提高学生的小学语文课堂学习效率,进而提升学生的语文综合能力.本文就基于语文学科核心素养的小学语文课堂评价策略展开探究与分析.

关键词

核心素养/小学语文/课堂评价

引用本文复制引用

出版年

2020
魅力中国
河南人民广播电台

魅力中国

ISSN：1673-0992
参考文献量5
段落导航相关论文