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高中信息技术"任务驱动"教学的反思及对策
高中信息技术"任务驱动"教学的反思及对策
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万方数据
中文摘要：
在课堂教学中发现,利用任务驱动教学存在一种现象:有部分学生对学习任务不感兴趣,整体参与度不高,学生的主体性和自主性没有得到全面体现.鉴于此,本文通过对任务的导出、任务的内容以及任务的评价三个方面进行了反思,阐述了学生对学习任务不感兴趣的原因,并通过分析提出了相应的对策.文章旨在让学生对教学中的"学习任务"产生求知欲,通过探究实现自主学习,从而对学习信息技术这门学科产生学习动机.
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作者：
刘玲
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作者单位：
贵州大学附属中学,贵州 贵阳 550025
关键词：
高中信息技术
任务驱动
教学
反思
对策
出版年：
2020
魅力中国
河南人民广播电台
魅力中国
ISSN：
1673-0992
年,卷(期)：
2020.
(17)
参考文献量
1
万方数据
