摘要
阅读教学是语文教学的基本环节.而阅读教学重要在"读".读能使人入境,读能传情,读能明理,只有读得文通字顺,才能够具体地理解内容,才能够深刻地体会思想.培养学生的自学能力,是阅读教学的出发点和落脚点,也是阅读教学的最高理想境界.但是,学生的自学能力不是天生的,需要教师在教学中进行学法指导,逐步培养才能达到.有的教师虽然有学法指导,却流于形式.其实,小学语文阅读教学的学法指导对于培养学生的自学能力, 达到"教是为了不教"的境界起着十分重要的作用.我认为,在阅读教学中,通过"渗透、提炼、内化、外显",可以充分发挥学法指导的作用,提高学生独立阅读的能力.
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