魅力中国2020，Issue(18) ：123-124.

融合同屏技术:初中科学实验教学策略探究

魏超
魅力中国2020，Issue(18) ：123-124.
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融合同屏技术:初中科学实验教学策略探究

魏超1
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  • 1. 建德市大洋初级中学,浙江 杭州 311600
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摘要

初中科学实验教具往往不具备展示的功能,这使得教学过程不直观,教师指向不明确,学生认识不清晰.同屏技术在实验教学中的运用,可以使实验过程直观的呈现出来,也可以为微观实验的展示提供技术支持.基于同屏技术的科学实验教学过程,能以多种新的方式引导学生解决实验教学中出现的难点,帮助学生通过观察、思考、推理等途径解决问题.

关键词

同屏技术/科学实验/融合/显微镜

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出版年

2020
魅力中国
河南人民广播电台

魅力中国

ISSN：1673-0992
参考文献量3
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