摘要
在新课程改革进程中,初中生数学高效课堂的构建成为广大教师关注的问题.初中阶段是培养学生数学思维重要时期,教师要牢牢把握学生的学习兴趣与性格特点,完善现阶段教学体系的缺陷与不足,不断探究多元化教学方式的应用,提升自身的教学水平与专业素养.在传统的数学课程中,教师往往忽视了课程教学目标的细化与学生课堂主动性的调动,多数学生处于被动接受知识的状态,这样课堂教学方式违背学生认知知识的规律,降低了学生学习兴趣,使得学生学习效果得不到提升.本文对初中数学教学中高效课堂的构建途径进行了分析与研究,旨在打造符合课程标准与学生需求的高校数学课堂.
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