魅力中国2020，Issue(18) ：193.

体验式教学模式应用于初中历史与社会教学中的价值分析

吴晓丽
魅力中国2020，Issue(18) ：193.
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体验式教学模式应用于初中历史与社会教学中的价值分析

吴晓丽1
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  • 1. 浙江省温州市永嘉县实验中学,浙江 温州 325100
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摘要

研究指出体验式教学为一项教育价值较高的教学方式,学科教师应该围绕教学目标和内容创设具有感情色彩的课堂氛围或者是情景,这样可以吸引班级学生的关注力,利于他们更好的参与到学科知识探究和情感体验中,也能活跃学生们的思维逻辑.因为知识体验能强化初中生对学科知识的认知与掌握程度,情感体验更可以加深学生们的情感理解和终身印象.所以历史与社会教师将体验式教学融入到课堂教学中增加初中生对学科知识的理解效果,具备较强的应用价值.

关键词

历史与社会/体验式教学/初中生/学习兴趣/思想感悟

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出版年

2020
魅力中国
河南人民广播电台

魅力中国

ISSN：1673-0992
被引量1
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