类比法让初中物理课堂更加高效化

张积宝¹

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作者信息

1. 江西省赣州市上犹县五指峰乡九年制义务教育学校,江西赣州 341209
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摘要

类比是一种基础的思维推导方式,其可以有效地将需要表达出来的基本疑问信息转化为更加通俗易懂的形象化内容.而且大多数情况下,类比都是借助于一些形象化的、熟悉的事物来与抽象化的、陌生的事物展开对比分析,从而可以更加直接地发现其中包含的共同特点以及区别.而在初中物理的教学过程中,教师就可以借助于类比的基本方式来对学生展开引导教学,让学生能够进一步地提升物理学习效率.本文从借助类比法建立基本概念、加强概念理解、定义相关物理量以及展开习题教学这几个方面来简单阐述了类比法在初中物理课堂中的应用.

关键词

基本概念/概念理解/知识获取/习题教学

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出版年

2020

魅力中国

河南人民广播电台

魅力中国

ISSN：1673-0992

参考文献量1

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