魅力中国2020，Issue(18) ：262-263.

小学语文高年级的习作教学方式探寻

蔡春萍
魅力中国2020，Issue(18) ：262-263.
✕
  • 万方数据

小学语文高年级的习作教学方式探寻

蔡春萍1
扫码查看

作者信息

  • 1. 龙南县龙师附小龙陂分校,江西 龙南 341700
  • 折叠

摘要

在语文知识的学习中,习作能力是最基础的一部分能力之一.小学年级较高的学生已经具有一定的写作基础和丰富的想象力,却缺少大量的课外知识积累.想要提升小学年级较高的学生的语文写作表达能力,就必须让老师指导学生对课文进行阅读与钻研,并且学校应定期开展以读书内容为主的课程,让学生对经典文学进行学习,完成阅读知识的积累.在习作课上,老师务必在不破坏想象力的基础下,为学生提供习作的思路和习作方法.

关键词

小学高年级语文/写作方法

引用本文复制引用

出版年

2020
魅力中国
河南人民广播电台

魅力中国

ISSN：1673-0992
被引量1
参考文献量2
段落导航相关论文