魅力中国2020，Issue(18) ：297.

教材插图在中学生物教学中的科学化运用

苏德才
魅力中国2020，Issue(18) ：297.
✕
  • 万方数据

教材插图在中学生物教学中的科学化运用

苏德才1
扫码查看

作者信息

  • 1. 青海省玉树州玉树市玉树藏族自治州民族中学,青海 玉树 815000
  • 折叠

摘要

中学生物学科教学在传统应试教育理念之下过于注重学生学习应试能力,从而在考试过程中取得一个良好的结果,但是完全忽略了学生学习兴趣与学习积极性的培养,使得中学学生过于被动,产生了学习压抑感.而在中学生物学科教学之中教师应谨遵新课改素质教育理念,从教材插图入手,挖掘插图潜在教学价值,以此丰富课堂教学内容,提升中学学生生物学习积极性与主动性,强化中学学生生物学习思维.本文分析与研究在中学生物学科教学中如何科学化运用插图,以此激发学生学习思维的养成,帮助学生更好地突破与掌握知识重难点内容.

关键词

插图/中学生物/思维

引用本文复制引用

出版年

2020
魅力中国
河南人民广播电台

魅力中国

ISSN：1673-0992
参考文献量1
段落导航相关论文