中学物理体验式教学的分析与研究

马卫东¹

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作者信息

1. 河北省保定市满城区教育和体育局教研室,河北保定 072150
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摘要

在应试教育思想的影响下,大多数中学生对于物理知识的学习存在畏难情绪,传统的教育形式导致学生对于物理知识的学习与记忆通常都是通过机械记忆、题海战术和死记硬背等方式,这样的学习方式不利于学生对物理知识产生真正的认识与理解,同时,阻碍了学生思维能力、思考能力与科学素养的发展.体验式教学通过模拟真实的知识教学情境,能够让学生通过物理教学活动产生对知识的感悟和理解,进而有效提高学生的学习能力.

关键词

中心物理/体验式教学

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出版年

2020

魅力中国

河南人民广播电台

魅力中国

ISSN：1673-0992

参考文献量2

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