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历史故事在初中历史教学实践中的策略分析

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历史故事是每一位学生了解自己祖国历史的有效途径,但是历史学科在早期教学中倾向于考试成绩,忽视了趣味性相对较强的历史故事对于历史教学的帮助.初中生是学生成长的关键阶段,在这一阶段尚有喜欢听故事的特点,教师通过历史故事来为学生讲解历史课程内容,一方面可以丰富历史课程内容;另一方面可以有效地激发学生的学习兴趣.对于初中历史教学产生积极的影响.

吴丽丽

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内蒙古师范大学附属第二中学,内蒙古 呼和浩特 010000

初中历史 历史故事 策略对策

2020

魅力中国
河南人民广播电台

魅力中国

ISSN：1673-0992
年,卷(期)：2020.(19)
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