抓准趣味实验,优化初中物理教学

李金平¹

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作者信息

1. 江西省上饶市婺源县朱子中学,江西上饶 333200
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摘要

物理是一门建立在实验基础上的学科,在教学初中物理时教师应该以趣味实验作为物理课程打开的基础出发点.激发出学生对于物理学习的整体兴趣,以此来提高学生的整个物理学习效率.教师应该了解初中阶段学生对于物理实验的渴望,通过实验展开促使学生积极主动地融入课堂.利用趣味实验激发学生的学习兴趣,激发学生的学习动机.完成整个课堂教学质量的改革,使新课标的相关要求得以落实,真正提高整个物理课程的教学效果.

关键词

初中物理/趣味实验/学生

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出版年

2020

魅力中国

河南人民广播电台

魅力中国

ISSN：1673-0992

参考文献量2

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