在语文课堂上,推动教学进度的主要方式之一就是老师就所教的内容对学生们进行提问,一方面是为了考察学生对于课堂知识的掌握情况,另一方面也是在激励学生对于课本内容进行进一步的思考,引导学生形成独立思考的习惯和能力.然而在一些农村地区,由于学生的基本学习能力处在不同的阶段和程度,老师对于课堂提问机制的重要性还没有充分的认识,没有更好地利用这一教学价值,因而学生在回答问题方面存在一些短板.本文将重点从农村 小学语文课堂中设置问答环节的重要性,当前问答机制存在短板的原因,以及提升农村地区小学语文教学问答有效性的措施等方面进行探究.
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