关于农村留守儿童小学数学学困分析及应对策略分析

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中文摘要：相较于城镇地区来说,农村教育有着教育资源上的不足,并且留守儿童是农村地区主要的学生成分,家庭教育也有一定的缺失,这使得他们在学习数学知识的过程中,会面临一定的障碍和困难.作为教师,应当发挥出自身的引导作用,采取合理的应对策略,帮助农村留守儿童更好掌握数学知识内容,提升学习的质量,本文将对此进行深入分析,期望能够提供一些有效的帮助.

作者：

陈金

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作者单位：

贵州省黔西南州册亨县冗渡镇中心小学,贵州黔西南州 552202

关键词：

贫困山区留守儿童布依族策略

出版年：

2020

魅力中国

河南人民广播电台

魅力中国

ISSN：1673-0992

年,卷(期)：2020.(19)

参考文献量2