首页|基于史资料下的小学数学教学运用策略

基于史资料下的小学数学教学运用策略

扫码查看
原文链接
  • 万方数据
我们数学的发展历史源远流长，具有很深的文化底蕴。在小学数学教学过程中恰当地融入数学史资料可以激发学生兴趣，帮助学生梳理知识结构，提高学生数学文化素养。但数学史教学中存在时机不当、方法单一、内容不妥等问题，因此，要创设适当的情境、采取各种方法，并丰富教师自身的数学史资料的积累，从而加强小学数学教学中数学史的渗透。

冯亚男

展开 >

河北省丰宁满族自治县大滩中心校,河北 承德 068350

小学数学 史资料 运用浅析

2020

魅力中国
河南人民广播电台

魅力中国

ISSN：1673-0992
年,卷(期)：2020.(20)
  • 2