摘要
如今,随着国家不断倡导素质教育的发展理念,要求学生德智体美劳全面发展,然而并没有很好的达到目的,九年级道德与法治的教学还是存在一些问题,教师教学不更新教学方式,教学内容不全面,教学目标偏离素质教育发展的理念,这样的教学只会让学生成为学习的工具,而不能真正的激发学生的真正实力.现在的很多老师们越来越注重学生学科分数成绩的提高,给学生一味的划重难点,让学生死记硬背,不能真正教给学生学习的方法和策略.常常以分数作为评价学生的唯一标准,忽视了学生个体发展的差异性,教师必须要认清当下所存在的问题,转变教学方法,尊重学生的主体性.
万方数据