如今，随着国家不断倡导素质教育的发展理念，要求学生德智体美劳全面发展，然而并没有很好的达到目的，九年级道德与法治的教学还是存在一些问题，教师教学不更新教学方式，教学内容不全面，教学目标偏离素质教育发展的理念，这样的教学只会让学生成为学习的工具，而不能真正的激发学生的真正实力。现在的很多老师们越来越注重学生学科分数成绩的提高，给学生一味的划重难点，让学生死记硬背，不能真正教给学生学习的方法和策略。常常以分数作为评价学生的唯一标准，忽视了学生个体发展的差异性，教师必须要认清当下所存在的问题，转变教学方法，尊重学生的主体性。
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