以写促读助力小学语文阅读教学更高效

胡洪伟¹

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作者信息

1. 云南省昭通市镇雄县五德镇大营小学,云南昭通 657209
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摘要

语文阅读融合汉字、词语、语法、创作手法、文学艺术等于一体,是对学习者语文能力的高度考量和检测.而语文写作是语文阅读的延伸和高度应用,从语文写作侧面映射了学习者的阅读效果.显然,阅读与写作两者相辅相成,互为促进,为了解决学生语文阅读学习能力不强及语文阅读教学效率低等问题,小学语文教师要以阅读和写作两者的内在关系为依托,以写作为路径,借助写作强化和推进阅读,最终提升小学语文阅读教学的质量和水平.

关键词

小学语文/阅读教学/以写促读/策略

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出版年

2020

魅力中国

河南人民广播电台

魅力中国

ISSN：1673-0992

参考文献量2

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