魅力中国2020，Issue(20) ：34.

思维导图在语文有效学习中的实践探索

石草明
魅力中国2020，Issue(20) ：34.
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思维导图在语文有效学习中的实践探索

石草明1
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作者信息

  • 1. 江门市紫茶小学,广东 江门 529000
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摘要

新课程理念倡导学生在课堂教学中通过探究性学习获取知识,并在这个过程中学会科学的方法、技能和思维方式.探究学习活动,是指在教师指导下,通过操作、尝试、交流、实践等活动,自主获取知识的学习过程.这种学习方式有利于发展学生的创造性思维,有利于培养学生的自主学习能力.而思维导图是一种非常有效的方法,它以直观的方式,将多重思维显性化,符合大脑的运作模式和思维记忆的特性,有利于学生语文水平的提升和思维品质的培养.其图文并重的特点在一定程度上促进了学生的有效性学习.

关键词

有效学习/小学语文/思维导图

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出版年

2020
魅力中国
河南人民广播电台

魅力中国

ISSN：1673-0992
参考文献量3
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