魅力中国2020，Issue(20) ：40-41.

小学数学课堂中如何培养学困生的逻辑思维

肖清兴
魅力中国2020，Issue(20) ：40-41.
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小学数学课堂中如何培养学困生的逻辑思维

肖清兴1
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作者信息

  • 1. 贵州省兴义市雄武乡松毛坪小学,贵州 兴义 562400
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摘要

新课程改革的理念实施背景下,培养和发展学生的逻辑思维是小学数学的重要教学目标之一.鉴于此,本文首先分析了小学数学教学中学困生的现状,并结合小学教学实践,主要从加强教学语言的艺术应用、注重情感教育、培养学生自觉学习的良好习惯、现实生活中激发学生的逻辑思维兴趣、提高学困生课堂参与程度等方面着手培养学困生的逻辑思维,以期促进小学数学教学质量的提升.

关键词

新课程/小学数学/培养/学困生/逻辑思维

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出版年

2020
魅力中国
河南人民广播电台

魅力中国

ISSN：1673-0992
参考文献量2
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