小学数学课堂中如何培养学困生的逻辑思维

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中文摘要：新课程改革的理念实施背景下,培养和发展学生的逻辑思维是小学数学的重要教学目标之一.鉴于此,本文首先分析了小学数学教学中学困生的现状,并结合小学教学实践,主要从加强教学语言的艺术应用、注重情感教育、培养学生自觉学习的良好习惯、现实生活中激发学生的逻辑思维兴趣、提高学困生课堂参与程度等方面着手培养学困生的逻辑思维,以期促进小学数学教学质量的提升.

作者：

肖清兴

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作者单位：

贵州省兴义市雄武乡松毛坪小学,贵州兴义 562400

关键词：

新课程小学数学培养学困生逻辑思维

出版年：

2020

魅力中国

河南人民广播电台

魅力中国

ISSN：1673-0992

年,卷(期)：2020.(20)

参考文献量2